Posts from — Abril 2009
Presentando mis libros en la Feria ídem
Un libro que no se presente en la Feria del libro tiene poca chance de sentirse miembro pleno de la gran comunidad lectora. Esta es el tercero de mis 7 u 8 libros que merecen ese honor (o desatino).
La primera vez fue en el precaótico 2001, cuando presenté La Generación Nasdaq. Apogeo ¿y derrumbe? de la economia digital (Granica, 2001) de la mano de Pablo Aristizábal y Gonzalo Arzuaga.
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Abril 30, 2009 Sin comentarios
Repercusiones periodísticas en La Voz del Interior Córdoba

Post original y entrevista a manos del excelente periodista Franco Piccato de La Voz del Interior
Entrevista a Alejandro Piscitelli, experto en ciberculturas
“Hay que ser anfibio, híbrido y polialfabetizado”
En su último libro, se sumerge en el universo de los nativos digitales, cuestiona la defensa corporativa del mundo del libro, y ofrece claves para diseñar la educación 2.0.
Escuchar a Alejandro Piscitelli supone un intenso recorrido por lo más vibrante del pensamiento contemporáneo sobre ciberculturas y medios digitales. Un itinerario que va y viene entre dos mundos. ¿Virtualidad real? ¿Realidad virtual? Los límites ya no están tan claros. Especialmente para los chicos de la “generación Y”, nacidos a partir de 1980, que se mueven como peces en el agua en el universo de las redes sociales, blogs, wikis, celulares e Internet.
Abril 30, 2009 1 Commentario
Repercusiones periodísticas en La Gaceta.com Tucumán

Post original La Gaceta.com de Tucumán 28/4/2009
ENTREVISTA - ALEJANDRO PISCITELLI
“Estamos viviendo una época de exploración, de innovación”
El autor de “Nativos digitales” habló de los cambios sociales que produjo la tecnología. El experto en nuevas tecnologías y ex gerente del portal Educ.ar presentó en Tucumán su libro. Las viejas dicotomías.
Si se mira la fecha de nacimiento de Alejandro Piscitelli, puede decirse que el epistemólogo y escritor es un “infiltrado” en el mundo digital. Quizás sea este distanciamiento cronológico lo que le ha permitido a este hijo intelectual del siglo XX bucear en la lógica y en la filosofía que subyace a la producción de la era digital.
El filósofo y ex director del sitio Educ.ar acaba de presentar en Tucumán su nuevo libro, “Nativos digitales: Dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitectura de la participación(Santillana, 2009)”. Vino invitado por la Secretaría de Innovación y Desarrollo Tecnológico de la Provincia (Sidetec). Y habló con LA GACETA de este momento histórico al que él define como “muy rico para estar, para participar; un momento de aparición de nuevos formatos; un momento de inventar; una época de exploración, de innovación. Y, también, una época de confusión de paradigmas”.
Abril 30, 2009 Sin comentarios
El bautismo de presentación de Nativos Digitales en San Miguel de Tucumán
Tejiendo futuros digitales
Un libro es una cápsula de ideas, pero sin sostén material apenas sería su visión incomunicable. Esos lenguajes privados de los que tanto hablaba Ludwig Wittgenstein. Para que el libro circule y se convierta en memes necesita de soportes materiales, necesita de impulsores y contradictores, necesita básicamente de una materialización (aunque sea en el ciberespacio).
El libro (al menos el aún físico de papel) no es tal sin el editor y el imprentero, sin el director de colección y el marketinero, sin el superlector editorial que lo evalúa y, sobretodo, si no tiene padrinos, gente que apueste a él, que estén tanto en el mercado como en la familia, que sean coautores que asisten a charlas, clases y seminarios, que son también autores de otros libros con (o contra) los cuales el autor dialoga.
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Abril 27, 2009 Sin comentarios
Nativos Digitales, una nueva clase cognitiva.
Post original a cargo de Karina Crespo

Nativos Digitales, una exquisita propuesta de Alejandro Piscitelli, nos acerca una mirada diferente sobre el universo cultural de nuestros jóvenes, abriendo un abanico de posibilidades para la reflexión y comprensión de otros mundos simbólicos.
Una puerta al descubriemiento de experiencias que ponen de manifiesto la necesidad de repensar nuestras prácticas docentes, como la concepción del sujeto de aprendizaje y sus capacidades.
Abril 27, 2009 Sin comentarios

